نمونه سوال ریاضی 2(آنالیز ترکیبی)

1)تعداد اعداد طبیعی دو رقمی که مضرب 2 یا 5 باشند برابر است با: (سراسری ریاضی-67)

1)36                   2)63                         3)45                        4)54

2)با ارقام 0و1و2و3 پند عدد سه رقمی که تکرار ارقام در آن مجاز باشد می توان نوشت؟(سراسری انسانی-65)                                                                                                                                                         1)9                       2)24                      3)36                         4)48                                                                                                                      

3)چند عدد 5 رقمی یافت می شود که رقم اول آن 2و رقم آخر آن 4 باشد و هیچ یک از رقم های آن تکراری نباشد؟(سراسری ریاضی-57)

1)512                        2)504                          3)336                     4)216

4)با چهار عدد 0و9و6و5 چند عدد چهار رقمی (بدون تکرار) می توان ساخت؟(سراسری انسانی-68)

1)6                                  2)18                       3)24                     4)32

5)با چهار رقم 0و1و2و3 چند عدد سه رقمی بدون تکرار ارقام می توان نوشت؟(سراسری انسانی-63)

نمونه سوال شیمی 2 ( پیوند داتیو) فصل 4

1.در کدام یک از یون های زیر پیوند داتیو وجود ندارد؟(سراسری تجربی-62)

1)CO₃^2-                        2)^-NO₃                             3)ClO^-₃                       4)SO^2-₃

2)در کدام یک از مولکول های زیر بیش ترین تعداد پیوند داتیو وجود دارد؟(سراسری ریاضی-70)

1)H₃PO₄                 2)HClO₄                  3)HNO₃               4)H₂SO₄

3)در کدام ترکیب دو پیوند داتیو تشکیل شده است؟(سراسری تجربی-71)

1)(NH₄)₂SO₄               2)NH₄ClO₃               3)HN₄NO₃               4)(NH₄)₂HPO₄

4.  در مورد پیوند H—F ،کدام مطلب نا درست است؟(سراسری-72)

1)داتیو است.                                              2)قطبی است.

3)اتم فلوئور در آن بار الکتریکی جزئی منفی دارد. 4)هر دو اتم در آن آرایش الکترونی گاز نجیب دارند.

5. کدام یک از عنصر های زیر در شرایط لازم تعداد پیوند داتیو بیش تری می دهد؟(آزاد ریاضی-80)

1)CL_{17            ­}               2)S₁₆                    3)P₁₅                   4)N₇

ماري كوري

ماري كوري در سال 1867 در لهستان متولد شد. او، به عنوان يك كودك، مردم را با حافظة خارق‌العاده‌اش، شگفت‌زده مي‌كرد. او خواندن را وقتي تنها چهار سالش بود، آموخت.

پدرش يك پروفسور علوم بود. ابزارهايي كه او در جعبه‌اي شيشه‌اي نگهداري مي‌كرد، ماري را مجذوب مي‌كرد. ماري رؤياي دانشمند شدن را در سر مي‌پروراند، اما ميدانست اين كار آسان نخواهد بود. خانواده‌اش خيلي فقير شدند و در سن 18 سالگي، ماري يك معلم سرخانه شد و به خواهرش براي درس خواندن در پاريس كمك مالي مي‌كرد. بعدها خواهرش نيز او را در تحصيلش ياري كرد.

در آن روزها، براي دختران دانشگاهي در لهستان نبود. بنابراين، در سال 1891، ماري به دانشگاه سوربن در پاريس رفت. او به قدري فقير بود كه تنها نان و كره مي‌خورد و چاي مي‌نوشيدو لباسهاي كهنه‌اي را كه با خود از Warsaw آورده بود مي‌پوشيد.

هر روز تا 10 شب در كتابخانه درس مي‌خواند، پس از آن به اتاق سرد كوچكش مي‌رفت و تا ساعت 2 يا 3 صبح مطالعه مي‌كرد.

بعد از 4 سال در سوربن، ماري با Pierre Curie يك فيزيكدان مشهور، ازدواج كرد. (يك فيزيكدان يك دانشمند است كه طبيعت فيزيكي جهان را مطالعه مي‌كند ـ اشياء از چه ساخته شده‌اند و چرا اينطور رفتار مي‌كنند).

همراه با Curie به دنبال عناصر جديد گشتند. آنها سنگ معدن اورانيوم را گرفتند، آسياب كردند و جوشاندند. آنها، آنرا با اسيدها و ساير مواد شيميايي مورد آزمايش قرار دادند. سرانجام پس از چهار سال كار سخت ومصرف تن‌ها سنگ معدن، آنها يك دهم گرم راديوم خالص داشتند. آنها نخستين عنصر راديواكتيو را كشف كرده بودند.

در سال 1903، ماري، پير و يك دانشمند ديگر به نام Henry Becquerel، جايزه نوبل در فيزيك را به خاطر كشف راديوم و مطالعه راديواكتيويته بردند. ماري كوري اولين زني بود كه جايزه نوبل فيزيك را برد. بعدها، او يك جايزه نوبل ديگر در شيمي برد.

در زمان جنگ جهاني اول، ماري بر روي اشعه‌هاي X كار مي‌كرد. او باور داشت كه آنها مي‌توانند در درمان بيماريهايي مانند سرطان كمك كنند. او هيچ‌گاه سعي نكرد كه از كشفياتش براي مال‌اندوزي استفاده كند، زيرا معتقد به كمك به ديگران بود.

منبع :www.tavanir.org.ir

آشنايي با لايه هاي جو

اتمسفر زمين را بر حسب چگونگي روند دما، اختلاف چگالي، تغييرات فشار، تداخل گازها و سرانجام ويژگيهاي الكتريكي به لايه‌هاي زير تقسيم كرده‌اند:

1- تروپوسفر (Troposphere)

2- استراتوسفر (Stratosphere)

3- مزوسفر (Mesosphere)

4- يونسفر (Ionosphere)

5- اگزوسفر (Exosphere)

1- تروپوسفر

تروپوسفر پايين ترين لايه اتمسفر است كه خود از لايه هاي كوچكتري تشكيل شده است.

وجه تمايز اين لايه با ديگر لايه هاي اتمسفر، تجمع تمامي بخار آب جو زمين در آن است؛ به همين دليل بسياري از پديده هاي جوي كه با رطوبت ارتباط دارند و عاملي تعيين كننده در وضعيت هوا به شمار مي آيند (از قبيل ابر، باران، برف، مه و رعد و برق) تنها در اين لايه رخ مي دهند.

منبع حرارتي لايه تروپوسفر انرژي تابشي سطح زمين است. از اين رو با افزايش ارتفاع با كاهش دما مواجه خواهيم بود.

ضخامت تروپوسفر، از شرايط حرارتي متفاوتي كه در عرضهاي جغرافيايي مختلف حاكم است تبعيت مي كند. اين ضخامت معمولاً از 17 تا 18 كيلومتر در استوا به 10 تا 11 كيلومتر در مناطق معتدل و 7 تا 8 كيلومتر در قطبها تغيير مي كند.

2- استراتوسفر

لايه استراتوسفر بر روي لايه تروپوسفر قرار دارد و ضخامت متوسط آن حدود 23 كيلومتر است. در 3 كيلومتر اول استراتوسفر، دماي هوا ثابت است اما در قسمتهاي بالاتر دماي هوا با ارتفاع افزايش مي يابد.

در استراتوسفر به ندرت ابر تشكيل مي شود و تنها در شرايط ويژه اي ممكن است ابرهاي كوهستاني به نام ابرهاي مرواريدي در ارتفاع 21 تا 29 كيلومتري از سطح زمين ظاهر شوند كه علت وجود آنها حركات موجي شكل هوا از سوي موانع مي باشد.

از ديگر ويژگيهاي مهم استراتوسفر وجود ازن در اين لايه است كه بخصوص در ارتفاع 20 تا 30 كيلومتري سطح زمين بر اثر واكنشهاي مختلف فتوشيميايي بدست مي آيد. مقدار ازن در اين لايه معمولاً روند فصلي دارد حداكثر آن در بهار و حداقل آن در پاييز مشاهده مي شود.

3- مزوسفر

در بالاي لايه گرم ازن لايه مزوسفر قرار دارد كه دما در آن متناسب با افزايش ارتفاع با آهنگ 3/0 سانتيگراد به ازاي هر 100 متر كاهش مي يابد به طوريكه دما در مرز فوقاني آن در ارتفاع 80 تا 90 كيلومتري به 80- درجه سانتيگراد مي رسد. و نتيجه اين دماي پايين انجماد بخار آب ناچيز موجود در اين لايه است كه باعث بوجود آمدن ابرهاي شب تاب مي شوند. اين ابرها درتابستان و در عرضهاي بالا ديده مي شوند. مزوسفر سردترين لايه اتمسفر تلقي مي شود.

4 - يونوسفر

از بخش فوقاني مزوسفر تا ارتفاع تقريبي 1000 كيلومتري اتمسفر زمين، بار الكتريكي شديدي حاكم است كه زاييده وجود يونها و الكترونهاي آزاد است. در حقيقت پرتوهاي پر انرژي خورشيد كه از فضاي خارج به طبقات بالايي اتمسفر وارد مي شوند باعث گسستگي پيوند يا يونيزاسيون مولكولها و اتمها مي شوند. بر اثر يونيزاسيون، الكترون آزاد مي شود و باقي مانده اتم به صورت يون در مي آيد؛ به همين علت اين لايه از جو را يونوسفر ناميده اند.

شدت يونيزاسيون در تمام ارتفاعات يونسفر يكسان نيست؛ بنابراين لايه هاي متفاوت با تراكم الكترون و يون متفاوت با ارتفاعات مجاور خود در يونسفر وجود دارد؛

اين لايه ها در ارتباطات راديويي اهميت بسياري دارند. اين لايه ها عبارتند از لايه هاي D,E,F .

5 - اگزوسفر

شرايط موجود در يونوسفر در اين لايه نيز حاكم است؛ بدين معني كه گازها در اين لايه همچنان قابليت هدايت الكتريكي خود را حفظ مي كنند. سرعت ذرات در اين لايه بسيار زياد است و در مواردي به 2/11 كيلومتر در ثانيه مي رسد.

اگزوسفر لايه گذار جو به فضاي كيهاني به شمار مي آيد كه بخش فوقاني آن را در ارتفاع بيش از سه هزار كيلومتري از سطح زمين برآورد كرده اند.

منبع:هوپا

                       ده آزمايش كه جهان را متحول كرد

رابرت ماتيوز

ترجمه: ع فخرياسرى

1 - هاينريش هرتز و كشف امواج راديويى

تاريخ: 1888

در سال 1888 يك جرقه سوسوزن در محيط تاريك آزمايشگاهى در آلمان نويدبخش شروع يك انقلاب فنى با ابعادى بى سابقه شد. هاينريش هرتز فيزيكدان 31 ساله در انستيتو فنى كالسروهه يك مدار الكتريكى به وجود آورده بود كه در گوشه آزمايشگاهش جرقه زد و او جرقه ديگرى را در گوشه ديگر اتاق درست روبه روى آن مشاهده كرد. هرتز وجود امواج نامريى انرژى الكترومغناطيس را نشان داد كه قادرند به سرعت نور حتى در فضاى خالى حركت كند. وجود اين امواج را فيزيكدان اسكاتلندى جيمز كلارك ماكسولى 15 سال پيش از آن پيش بينى كرده بود و از آن زمان تا به امروز به صورت اساس و پايه شبكه جهانى راديو، تلويزيون و مخابرات دور درآمده است.

2 - استانلى ميلگرام و اطاعت از قدرت

تاريخ: 1961

در ژوئن 1961 يك آگهى در روزنامه اى در ايالت كنكتيكات از خوانندگان دعوت به شركت در يك مطالعه علمى درباره حافظه كرد. آگهى را يك پروفسور 27 ساله روانشناس در دانشگاه ييل به نام استانل ميلگرام داده بود، ولى آزمايش مورد نظر واقعاً آن طور كه در بادى امر به نظر مى رسيد نبود. به كسانى كه در اين تجربه شركت داشتند گفته شده بود كه موضوع مورد نظر تاثير تنبيه بر روى يادگيرى است و آ نها را به اتاقى هدايت مى كردند كه مردى را در آنجا با سيم هاى داراى الكترود بسته بودند و گفته مى شد مى توانستند شوك هاى دردناكى به او بدهند. سپس به شركت كنندگان گفته مى شد كه فهرستى از واژه هايى كه با تداعى به دنبال يكديگر مى آمدند به صداى بلند بخوانند و هنگامى كه شاگرد مورد نظر در بازگويى آن واژه ها دچار اشتباه مى شد با هر اشتباه يك شوك الكتريكى به وى وارد كنند. اين كار به كمك كنسولى با كليد هاى مختلف از 15 تا 450 ولت صورت مى گرفت. شركت كنندگان كه با ديوارى از شاگرد جدا شده بودند مى توانستند فرياد هاى ناشى از درد او را در پى هر بار وارد شدن شوك الكتريكى به دنبال اشتباه بشنوند. با بدتر شدن وضع و زجر كشيدن شاگرد مورد نظر بسيارى از شركت كنندگان معترض شدند ولى دانشمند مسئول در پاسخ تنها مى گفت كه آزمايش بايد ادامه يابد و 65 درصد آنها هم به اين كار ادامه دادند. با بالا رفتن ميزان ولتاژ شوك هاى الكتريكى كم كم ضجه ها و فرياد ها تبديل به سكوتى شوم شدند.

تنها پس از آن كه آزمايش به پايان رسيد، حقيقت به شركت كنندگان گفته شد: اين شاگرد اصلاً يك هنرپيشه بوده و درد و رنجى در كار نبوده است. ميلگرام نشان داد كه مى توان مردم عادى را اگر تصور كنند كه مى توانند از مسئوليت شانه خالى كنند و آن را به مقامات واگذارند، به زجر دادن افراد غريبه تا حد مرگ تشويق و قانع كرد. در دهه 1960 تجربه ميلگرام آب خنكى بود بر خشم ناشى از اعمال نازى ها. همان طور كه رسوايى اخير در مورد نحوه رفتار با زندانيان عراقى نشان داد، تجربه ميلگرام هنوز هم اهميت خود را از دست نداده است.

3 - انريكو فرمى و نخستين واكنش زنجيره اى هسته

تاريخ: 1942

فكر خارج ساختن انرژى مفيد از اتم ها را برخى از برجسته ترين دانشمندان جهان از جمله اينشتين بسيار دور از دسترس مى پنداشتند تا آنكه از تجربه اى كه مخفيانه در حياط خلوتى در دانشگاه شيكاگو صورت گرفته بود خبر دار شد؟ در يك روز سرد ماه دسامبر 1942 فيزيكدان ايتاليايى و برنده جايزه نوبل انريكو فرمى كار ساخت نخستين رآكتور اتمى جهان را كه تقريباً شكل كروى داشت به اتمام رساند. اين رآكتور شامل چندين تن گرانيت و اورانيوم راديواكتيو به همراه ميله هاى مركزى از جنس كارميوم بود. اينها طورى طراحى شده بودند كه مى توانستند نوترون هاى خارج شده توسط اتم هاى اورانيوم را كه هر يك قادرند اتم هاى اورانيوم بيشترى را بشكافند، جمع آورى كنند و بدين ترتيب زنجيره اى از واكنش ها را موجب شوند كه بالقوه قابليت انفجارى دارند. هنگامى كه فرمى دستور داد ميله هاى كنترل به آرامى خارج شوند تا نوترون ها آنقدر زياد شوند كه بتوانند واكنش زنجيره اى را تداوم بخشند، رآكتور عظيم شروع به توليد نيرو كرد. فرمى گذاشت به مدت چهار و نيم دقيقه اين جريان ادامه يابد. نيروى توليد شده به زور بيشتر از نيم وات مى شد، ولى بدين ترتيب ثابت شد كه واكنش زنجيره اى واقعى است و مى توان آن را كنترل كرد. نيروى هسته اى هديه اى بود كه او به دنيا داد.

4 - تاييد نظريه جاذبه اينشتين توسط ادينگتون

تاريخ: 1919

آلبرت اينشتين صبح روز هفتم نوامبر 1919 از خواب بيدار شد و يك باره كشف كرد كه به عنوان درخشا ن ترين دانشمند جهان مورد تحسين همگان است. رسانه هاى جهانى نتايج تجربه اى را منتشر كرده كه برترى نظريه جاذبه وى تحت عنوان «نسبيت عام» را بر قانون جاذبه نيوتن با چند صد سال سابقه نشان مى داد. بر طبق «نسبيت عام» جاذبه حاصل منحنى شدن مكان و زمان است كه موجب خم برداشتن مسير اشعه نورى مى شود كه از نزديكى هرجرمى عبور مى كند. آرتور ادينگتون اختر- فيزيكدان از دانشگاه كمبريج بر آن شد كه با اندازه گيرى از كسوفى كه در تاريخ مه 1919 اتفاق افتاد از ستارگان قابل رويت در نزديكى خورشيد اين نظريه را ثابت كند. نظريه اينشتين اثر خم كننده اى در برابر آنچه كه از نظريه نيوتن انتظار مى رفت را پيش بينى مى كرد ولى اين هنوز بسيار ناچيز بود. يعنى معادل ضخامت يك تار مو كه در فاصله 14 مترى ما قرار دارد! ادينگتون پس از ماه ها تحليل تصاوير برداشته شده از كسوف اعلام كرد كه جابه جايى بسيار ناچيزى كه در محل ستارگان مشهود است نشان مى دهد كه نظريه اينشتين بر نظريه نيوتن پيروز شده است. برخى تاريخ نگاران در آن زمان و بعد ها گفتند كه گويا نتايج ادينگتون آن گونه اى كه ادعا مى كرد روشن و صريح نبودند و اين در حالى است كه ادينگتون هيچ گاه تحسين خويش از اينشتين و نظريه اش را مخفى نمى كرد. اندازه گيرى هاى بسيار دقيق تر از آن زمان تاكنون بار ها صحت پيش بينى اينشتين را تاييد كرده اند.

5 - آزمايش مايكلسون - مورلى

تاريخ: 1887

اگر در جاده اى با سرعت 70 كيلومتر در ساعت در حركت هستيد و اتومبيل ديگرى نيز با سرعت 70 كيلومتر در ساعت به سمت شما مى آيد سرعت نسبى دو اتومبيل چقدر است؟ پاسخ آسان است، اين طور نيست؟ 140 كيلومتر عقل سليم هم اين را مى فهمد. با اين وجود در سال 1887 آلبرت مايكلسون و ادوارد مورلى نشان دادند كه «عقل سليم» را با شعاع نورى كارى نيست .آنها در پى يافتن «اتر» بودند، ماده اى كه گفته مى شد عالم پر از آن است و تنها به خاطر آن است كه نور مى تواند در خلا حركت كند. آنها نتوانستند هيچ اثرى از «اتر» بيابند ولى كشف كردند كه نور صرف نظر از آن كه بيننده نسبت به آن چگونه حركت مى كند همواره سرعت يكسانى دارد. اين نتيجه گيرى برخى از دانشمندان را بر آن داشت كه مطرح كنند تقصير به گردن ابزار مورد استفاده از آزمايش است و ساختمان اتمى آن با حركت زمين در فضا دستخوش تغيير مى شود. يك كارمند جوان اداره ثبت اختراعات در سوئيس به نام اينشتين تصور مى كرد كه پاسخ اين سئوال را مى دانست. او چنين استدلال مى كرد كه سرعت نور از جمله سرعت هاى معمولى نيست، بلكه يك ثابت جهانى و براى تمام بينندگان يكسان است. اين فكر او را به سمت نظر نسبيت خاص راهنمايى كرد كه شامل حال همه چيز از الكترونيك تا mc2 = E مى شد.

6 - دالى گوسفند زاده شده از كلون

تاريخ: 1997

در فوريه 1997 تصوير يك گوسفند بر صفحات نخست روزنامه ها در سرتاسر جهان ظاهر گرديد. اين گوسفند كه نامش دالى بود نخست كلون حيوان بالغ ديگرى بود: رونوشت ژنتيكى كاملى از DNA خارج شده از يكى از سلول هاى يك گوسفند ماده. چند ماه بعد همين تيم دانشمندان از موسسه روسلين در اسكاتلند دو بره ديگر زاده شده از كلون به نام هاى مولى و پولى را معرفى كردند كه DNA آنها به وسيله مهندسى ژنتيك از يك انسان منتقل شده بود و لذا شير آنها حاوى نوعى ماده لخته كننده خون بود كه در درمان هموفيلى كاربرد داشت. اين نخستين تجربيات همچون گام هاى بزرگى به سمت «داروسازى» به معناى توليد انبوه تركيبات دارويى سودمند براى انسان توسط حيواناتى كه به همين منظور «كلون» شده اند مورد تحسين و تمجيد قرار گرفتند. ليكن بعد ها معلوم شد كه دالى تنها مورد موفق از ميان 300 مورد تلاشى بود كه در انستيتو روسلين براى «كلون» كردن جنين حيوانات صورت گرفت. دالى در سال 2003 در حالى كه تنها نيمى از عمر طبيعى اش را پشت سر گذاشته بوده درگذشت، در حالى كه به دنبال خودنگرانى عميقى درباره استفاده از تكنيك «كلون» براى خلق همه چيز از موش آزمايشگاهى تا انسان هاى «كامل» بر جاى گذاشت. اين نگرانى ها پايايى تجارى آن را نيز زير سئوال برد.

7 - اوسوالد آورى و DNA

تاريخ: 1944

زيست شناسان فرانك كريك و جيمز وات معمولاً به عنوان كسانى كه راز حيات در شكل DNA موجود در سلول هاى زنده را كشف كردند شناخته مى شوند ليكن «سرنخ اساسى و مهمى كه آنها را متوجه اهميت DNA ساخت نتيجه آزمايشاتى بود كه اوسوالد آورى و همكارانش در دانشگاه راكفلر در نيويورك انجام داده بودند. سال ها دانشمند DNA را به اين دليل كه بيش از اندازه براى توضيح تنوع خيره كننده جهان ساده است رد مى كردند و در عوض بر اين گمان بودند كه اين پروتئين ها هستند كه اطلاعات ژنتيكى را منتقل مى كنند. ليكن آورى و همكارانش نشان دادند كه همه در اشتباه بودند. در سال 1944 پس از سال ها آزمايشات توان فرسا بر روى باكترى ها نشان دادند كه انتقال DNA از يك ميكروب به ديگر موجب مى شود كه صفاتش نيز منتقل شود. خيلى ها با اين شواهد به شدت مخالفت كردند ولى كريك و واتسون بر آن شدند كه اين رشته حياتى را دنبال مى كنند كه حاصل آن جايزه نوبلى بود كه نصيب اين دو گرديد. جالب است كه بدانيم تنها نتيجه مخالفت منتقدين محروم شدن آورى از جايزه نوبل بود!

8 - جورج مندل و وجود ژن ها

تاريخ: 1857

نظريه داروين درباره تكامل در درك ما از زندگى بر روى زمين تحولى به وجود آورد. ليكن اين فكر كه چگونه صفات در ميان نسل ها انتقال مى يابد همواره فكر داروين را مشغول مى داشت. در سال 1857 يك كشيش و راهب اتريشى به نام جورج مندل پاسخ اين پرسش را يافت. او با آزمايشات دقيقى بر روى گياهان نشان داد كه هر دو والد گياه به يكسان صفاتى را به فرزند خويش منتقل مى كنند و همين قانون بسيار ساده است كه تنوع گسترده اى از تركيبات بين صفات را موجب شده است. از اين مهم تر او كشف كرده كه صفات با يكديگر تركيب نمى شوند بلكه متمايز از يكديگر باقى مى مانند. گياهان بلند و كوتاه همواره گياهانى را به وجود مى آورند كه همواره در يكى از اين مقوله قرار مى گيرند و نه بين آن دو. اين نشان داد كه صفات مذكور به صورت دستجات مشخص و مجزايى به ارث مى رسند كه بعدها آنها را ژن خواندند ليكن جالب اينجاست كه اهميت يافته هاى مندل تا اوايل سده بيستم ناشناخته باقى ماند.

9 - ادوارد جنر و واكسيناسيون

تاريخ: 1796

در سال 1980 «سازمان جهانى بهداشت» بيانيه شگفتى آورى را منتشر ساخت. آبله بيمارى ويروسى كه زمانى سالانه يك ميليون تن را به هلاكت مى رساند از كره زمين محو شده بود. نخستين پيروزى كامل و تمام عيار بر يك بيمارى همه گير نتيجه مستقيم شايد مهم ترين آزمايشى بود كه تاكنون صورت گرفته است. اين آزمايش دويست سال قبل توسط پزشكى اهل گلوكستر شاير صورت گرفت. قرن ها بود كه پزشكان در آسيا متوجه شده بودندكسانى كه در معرض بيمارى آبله بودند، گاه مى توانستند در برابر آن محافظت شوند. در اوايل سده هجدهم اين فكر توسط بانو مرى ورتلى مونتاگو، همسر ديپلماتى در تركيه به انگلستان آورده شد. وى طرفدار «آبله اى» كردن عمدى مردم با استفاده از مقدار بسيار كمى از بافت آلوده بود. اگرچه اين شيوه تا اندازه اى موثر بود ولى هنوز از هر هشت نفر كه مبادرت به اين كار مى كردند يكى به خاطر ابتلا به آبله كشته مى شد. جنر در فكر آن بود كه ببيند مى توان مردم را با قرار گرفتن در معرض آبله گاوى كه بيمارى ظاهراً مرتبط با آبله انسانى و بى ضرر است در برابر بيمارى آبله انسانى محافظت نمود. در 14 مه 1796 جنر مواد آلوده به آبله گاوى را وارد بريدگى روى بازوى كودك هشت ساله اى به نام جيمز پيپس نمود. پس ازگذشت ده روز پيپس دچار تب خفيف و سپس تاول هاى چركى شبيه آبله گرديد. سپس در اول جولاى جنر كودك را «آبله اى » نمود كه حاصل آن بود كه به هيچ وجه دچار بيمارى و عوارض آن نشد.

ظرف چند سال «واكسيناسيون» (كه در لاتين از لغتى به معناى گاو گرفته شده) در انگلستان و خارج از آن كاملاً رواج يافت. اين كه دقيقاً واكسيناسيون چه مى كند تا زمان پى بردن به سيستم ايمنى ناشناخته باقى ماند. امروز مى دانيم كه سلول هاى اين سيستم توسط واكسن آموزش مى بينند تا بتوانند هرچه سريع تر مهاجمين را پيدا كنند. جنر خود بر اين باور بود كه اين موضوع به هر حال به تعامل بين بدن و آنچه كه او «ويروس» آبله گاوى مى خواند مربوط مى شد. در واقع واژه ويروس كه امروز هم به كار مى بريم توسط ادوارد جنر ابداع گرديد.

10 - پاستور و ميكروب

تاريخ: 1860

در سال 1860 شيميدان برجسته فرانسوى لويى پاستور مبادرت به انجام آزمايشى با استفاده از لوله هايى با اشكال عجيب و غريب نمود كه نه تنها تصورات قرون وسطايى در مورد حيات را كنار زد بلكه علت حقيقى بيمارى ها را نيز آشكار ساخت. قرن ها تصور مى كردند كه حيات خود به خود از ماده مرده مثل گوشت در حال فساد به وجود مى آيد. پاستور اين تصور را خيالى بيش نمى دانست در عوض بر اين باور بود كه آنچه كه ما مى بينيم در واقع آثار ناشى از ميكروب هاى غيرقابل ديدن يا به اصطلاح ژرم در هواست.

او براى اثبات اين نظر خويش لوله هاى آزمايش را پر از شيره گوشت پخته و جوشيده شده كرد كه هريك تنها از طريق لوله اى به شكل S با هواى بيرون رابطه داشت. برطبق نظريه ايجاد خود به خودى حيات اين اتفاق بايد پس از مدت كوتاهى به شكلى معجزه آسا رخ دهد. ولى پس از ماه ها انتظار چنين اتفاقى رخ نداد. اين براى پاستور كاملاً معنى دار بود. جوشاندن موجب كشته شدن هر ژرمى كه در شيره گوشت وجود داشت شد و ژرم هاى جديد نيز به دليل دهانه هاى لوله اى S مانند نتوانستند خود را به آنجا برسانند.

طرفداران ايجاد خود به خودى حيات كوشيدند با اين ادعا كه جوشاندن به هر صورت و به هر نحوى آن «نيروى حياتى» اسرارآميز موجب بروز حيات را از ميان برده موضوع را پاسخ دهند ليكن پاستور جلوتر از آنها بود. او بعضى از دهانه هاى شيشه اى S شكل را شكست و منتظر ماند. بر طبق نظريه ايجاد خود به خودى حيات هيچ اتفاقى نبايد مى افتاد چون نيروى حيات مرده بود. ولى شيره گوشت به تدريج كدر شد چه ديگر مانعى بر سر راه ميكروب ها براى رسيدن به محتويات درون لوله هاى آزمايش نبود. پاستور ثابت كرد كه نيروى حيات در واقع افسانه اى بيش نيست. از سوى ديگر آزمايش وى مبين قدرت ميكروب هاى غيرقابل ديدن نيز بود. او بلافاصله از اين كشف خويش در عمل استفاده كرد و با اين كار صنعت ابريشم فرانسه با ابداع آزمونى براى يافتن كرم هاى ابريشم آلوده به اين ژرم ها سود بسيار برد.

منبع :www.sharghnewspaper.com

نمونه سوال شيمي۲ فصل 4

مقدمه

ارشمیدس دانشمند و ریاضیدان یونانی در سال 212 قبل از میلاد در شهر سیراکوز یونان چشم به جهان گشود و در جوانی برای آموختن دانش به اسکندریه رفت. بیشتر دوران زندگیش را در زادگاهش گذرانید و با فرمانروای این شهر دوستی نزدیک داشت. در اینجا سخن از معروفترین استحمامی است که یک انسان در تاریخ بشریت انجام داده است. در داستانها چنین آمده است که بیش از 2000 سال پیش در شهر سیراکوز پایتخت ایالت یونانی سیسیل آن زمان ارشمیدس مکانیک دان و ریاضیدان و مشاور دربار پادشاه یمرون یکی از معروفترین کشفهای خود را در خزینه حمام انجام داد.

کشفی در حمام

روزی که او در حمامی عمومی به داخل خزینه پا نهاد و در آن نشست و حین این کار بالا آمدن آب خزینه را مشاهده کرده ، ناگهان فکری به مغزش خطور کرد. او بلافاصله لنگی را به دور خود پیچید و با این شکل و شمایل به سمت خانه روان شد و مرتب فریاد می‌زد یافتم، یافتم. او چه چیزی را یافته بود؟ پادشاه به او مأموریت داده بود راز جواهر ساز خیانتکار دربار را کشف و او را رسوا کند. شاه هیرون بر کار جواهر ساز شک کرده بود و چنین می‌پنداشت که او بخشی از طلایی را که برای ساختن تاج شاهی به وی داده بود برای خود برداشته و باقی آن را با فلز نقره که بسیار ارزانتر بود مخلوط کرده و تاج را ساخته است.

هر چند ارشمیدس می‌دانست که فلزات گوناگون وزن مخصوص متفاوت دارند، ولی او تا آن لحظه اینطور فکر می‌کرد که مجبور است تاج شاهی را ذوب کند، آنرا به صورت شمش طلا قالب ریزی کند تا بتواند وزن آن را با شمش طلای نابی به همان اندازه مقایسه کند. اما در این روش تاج شاهی از بین می‌رفت، پس او مجبور بود راه دیگری برای این کار بیابد. در آن روز که در خزینه حمام نشسته بود دید که آب خزینه بالاتر آمد و بلافاصله تشخیص داد که بدن او میزان معینی از آب را در خزینه حمام پس زده و جابجا کرده است.

آزمایش و اثبات ناخالصی تاج شاهی (کشفی از رازهای طبیعت)

او با عجله و سراسیمه به خانه بازگشت و شروع به آزمایش عملی این یافته کرد. او چنین اندیشید که اجسام هم اندازه ، مقار آب یکسانی را جابجا می‌کنند، ولی اگر از نظر وزنی به موضوع نگاه کنیم یک شمش نیم کیلویی طلا کوچکتر از یک شمش نقره به همان وزن است (طلا تقریبا دو برابر نقره وزن دارد)، بنابراین باید مقدار کمتری آب را جابجا کند. این فرضیه ارشمیدس بود و آزمایشهای او این فرضیه را اثبات کرد. او برای این کار نیاز به یک ظرف آب و سه وزنه با وزنهای مساوی داشت که این سه وزنه عبارت بودند از تاج شاهی ، هم وزن آن طلای ناب و دوباره هم وزن آن نقره ناب.

او در آزمایش خود تشخیص داد که تاج شاهی میزان بیشتری آب را نسبت به شمش طلای هم وزنش پس می‌راند، ولی این میزان آب کمتر از میزان آبی است که شمش نقره هم وزن آن را جابجا می‌کند. به این ترتیب ثابت شد که تاج شاهی از طلای ناب و خالص ساخته نشده، بلکه جواهر ساز متقلب و خیانتکار آن را از مخلوطی از طلا و نقره ساخته است و به این ترتیب ارشمیدس یکی از چشمگیرترین رازهای طبیعت را کشف کرد. آن هم اینکه می‌توان وزن اجسام سخت را با کمک مقدار آبی که جابجا می‌کنند اندازه گیری کرد. این قانون (وزن مخصوص) را که امروزه به آن چگالی می‌گویند اصل ارشمیدس می‌نامند. حتی امروز هم هنوز پس از 23 قرن بسیاری از دانشمندان در محاسبات خود متکی به این اصل هستند.

فعالیت در حوزه‌های دیگر

ارشمیدس در رشته ریاضیات از ظرفیتهای هوشی بسیار والا و چشمگیری برخوردار بود. او منجنیقهای شگفت آوری برای دفاع از سرزمینهای خود اختراع کرد که بسیار سودمند افتاد. او توانست سطح و حجم جسمهایی مانند کره ، استوانه و مخروط را حساب کند و روش نوینی برای اندازه گیری در دانش ریاضی پدید آورد. همچنین بدست آوردن عدد نیز از کارهای گرانقدر وی است. او کتابهایی درباره خصوصیات و روشهای اندازه گیری اشکال و احجام هندسی از قبیل مخروط ، منحنی حلزونی و خط مارپیچ ، سهمی ، سطح کره «ماده غذایی» و استوانه نوشته ، علاوه بر آن او قوانینی درباره سطح شیب دار، پیچ ، اهرم و مرکز ثقل کشف کرد.

یکی از روشهای نوین ارشمیدس در ریاضیات بدست آوردن عدد بود، وی برای محاسبه عدد پی ، یعنی نسبت محیط دایره به قطر آن روشی بدست داد و ثابت کرد که عدد محصور مابین 7/1 3 و 71/10 3 است، گذشته از آن روشهای مختلف برای تعیین جذر تقریبی اعداد به دست داد و از مطالعه آنها معلوم می‌شود که وی قبل از ریاضیدانان هندی با کسرهای متصل یا مداوم متناوب آشنایی داشته است. در حساب روش غیر عملی و چند عملی یونانیان را که برای نمایش اعداد از علائم متفاوت استفاده می‌کردند، به کنار گذاشت و پیش خود دستگاه شمارشی اختراع کرد که به کمک آن ممکن بود هر عدد بزرگی را بنویسیم و بخوانیم.

دانش تعادل مایعات بوسیله ارشمیدس کشف شد و وی توانست قوانین آنرا برای تعیین وضع تعادل اجسام غوطه ور بکار برد. همچنین برای اولین بار برخی از اصول مکانیک را به وضوح و دقت بیان کرد و قوانین اهرم را کشف کرد.

ارشمیدس و دیگر دانشمندان دوران خود

ارشمیدس در مورد خودش گفته‌ای دارد که با وجود گذشت قرنها جاودان مانده و آن این است: «نقطه اتکایی به من بدهید، من زمین را از جا بلند خواهم کرد». عین همین اظهار به صورت دیگری در متون ادبی زبان یونانی از قول ارشمیدس نقل شده است، اما مفهوم در هر دو صورت یکی است. ارشمیدس هم چون عقاب گوشه گیر و منزوی بود، در جوانی به مصر مسافرت کرد و مدتی در شهر اسکندریه به تحصیل پرداخت و در این شهر دو دوست قدیمی یافت، یکی کونون (این شخص ریاضیدان قابلی بود که ارشمیدس چه از لحاظ فکری و چه از نظر شخصی برای وی احترام بسیار داشت) و دیگری اراتوستن که گر چه ریاضیدان لایقی بود، اما مردی سطحی به شمار می‌رفت که برای خویش احترام خارق العاده‌ای قائل بود.

ارشمیدس با کونون ارتباط و مکاتبه دائمی داشت و قسمت مهم و زیبایی از آثار خویش را در این نامه‌ها با او در میان گذاشت و بعدها که کونون در گذشت، ارشمیدس با دوستی که از شارگردان کونون بود مکاتبه می‌کرد. در سال 1906 ج.ل. هایبرگ مورخ دانشمند و متخصص تاریخ ریاضیات یونانی در شهر قسطنطنیه موفق به کشف مدرک با ارزشی شد.

این مدرک کتابی است به نام قضایای مکانیک و روش آنها که ارشمیدس برای دوست خود اراتوستن فرستاده بود. موضوع این کتاب مقایسه حجم یا سطح نامعلوم شکلی با احجام و سطوح معلوم اشکال دیگر است که بوسیله آن ارشمیدس موفق به تعیین نتیجه مطلوب می‌شد. این روش یکی از عناوین افتخار ارشمیدس است که ما را مجاز می‌دارد که وی را به مفهوم صاحب فکر جدید و امروزی بدانیم، زیرا وی همه چیز و هر چیزی را که استفاده از آن به نحوی ممکن بود بکار می‌برد تا بتواند به مسائلی که ذهن او را مشغول می‌داشتند حمله ور گردد.

دومین نکته‌ای که ما را مجاز می‌دارد که عنوان متجدد به ارشمیدس بدهیم روشهای محاسبه اوست. وی دو هزار سال قبل از اسحاق نیوتن و لایب نیتس موفق به اختراع حساب انتگرال شد و حتی در حل یکی از مسائل خویش نکته‌ای را بکار برد که می‌توان او را از پیش قدمان فکر ایجاد حساب دیفرانسیل دانست.

وداع با دنیا

زندگی ارشمیدس با آرامش کامل می‌گذشت، همچون زندگی هر ریاضیدان دیگری که تأمین کامل داشته باشد و بتواند همه ممکنات هوش و نبوغ خود را به مرحله اجرا در آورد. زمانی که رومیان در سال 212 قبل از میلاد شهر سیراکوز را به تصرف خود در آوردند، سردار رومی مارسلوس دستور داد که هیچ یک از سپاهیانش حق اذیت و آزار و توهین و ضرب و جرح این دانشمند و متفکر مشهور و بزرگ را ندارند، با این وجود ارشمیدس قربانی غلبه رومیان بر شهر سیراکوز شد. او بوسیله یک سرباز مست رومی به قتل رسید و این در حالی بود که در میدان بازار شهر در حال اندیشیدن به یک مسئله ریاضی بود، می‌گویند آخرین کلمات او این بود: دایره‌های مرا خراب نکن. به این ترتیب بود که زندگی ارشمیدس بزرگترین دانشمند تمام دورانها خاتمه پذیرفت، این ریاضیدان بی دفاع 75 ساله در 278 قبل از میلاد به جهان دیگر رفت.

منبع:سایت رشد

نکته های جالب و خواندنی

آيا ميدانستيد كه ... - اسم تمام قاره‌ها با همان حرفي كه آغاز شده است پايان مي‌يابد. - مقاوم‌ترين ماهيچه در بدن، زبان است. - كلمه «ماشين‌تحرير» (TYPEWRITER) طولاني‌ترين كلمه‌اي است كه مي‌توان با استفاده از حروف تنها يك رديف كيبورد ساخت.  -چشمك زدن زنان، تقريباً دوبرابر مردان است.  - شما نمي‌توانيد با حبس نفستان، خودكشي كنيد. - محال است كه آرنج‌تان را بليسيد. - وقتي كه عطسه ميكنيد مردم به شما «عافيت باش» ميگويند، چرا كه وقتي عطسه مي‌كنيد قلب شما به اندازه يك ميليونيم ثانيه مي‌ايستد. - خوك‌ها به لحاظ فيزيك بدني، قادر به ديدن آسمان نيستند.   - وقتي كه به شدت عطسه مي‌كنيد، ممكن است يك دنده شما بشكند و اگر عطسه خود را حبس كنيد، ممكن است يك رگ خوني در سر و يا گردن شما پاره شود و بميريد. - جليقه ضد گلوله، ضد آتش، برف‌پاك‌كن‌هاي شيشه جلوي اتومبيل و چاپگرهاي ليزري توسط زنان اختراع شدند.   - تنها غذايي كه فاسد نمي‌شود، عسل است. - كروكوديل نمي‌تواند زبانش را به بيرون دراز كند.  - حلزون مي‌تواند سه سال بخوابد. - در سال 1987 خطوط هوايي «امريكن ايرلاينز» توانست با حذف يك دانه زيتون از هر سالاد سرو شده در پروازهاي درجه يك خود، چهل هزار دلار صرفه‌جويي كند. - فيل‌ها تنها جانوراني هستند كه قادر به پريدن نيستند. - مورچه هميشه بر روي سمت راست بدن خود، سقوط مي‌كند. - قلب انسان فشاري كافي ايجاد ميكند تا به فاصله 30 فوتي (تقريباً 8 متر) خون را به خارج از بدن پمپاژ كند. - موشهاي صحرايي چنان سريع تكثير پيدا مي‌كنند، كه در عرض هجده ماه دو موش صحرايي قادرند يك ميليون فرزند داشته باشند. - صندلي الكتريكي توسط يك دندانپزشك اختراع شد. - استفاده از هدفون در هر ساعت، باكتري‌هاي موجود در گوش شما را تا هفتصد برابر افزايش مي‌دهد. - نظير اثرانگشت، اثر زبان هر شخص نيز متفاوت است. - در يك سانتي متر پوست شما دوازده متر عصب و چهار متر رگ و مويرگ وجود دارد. - در تمام وجود شما بيش از يك مشت گچ «كلسيم» وجود دارد. - حس بوياييه مورچه با حس بوياييه سگ برابري ميكند. -  که هورمون PYY مسئول چاقي است . در تحقيقات مشخص شده است که ميزان اين هورمون در افراد چاق يک سوم افراد معمولي است و چنانچه اين هورمون به افراد چاق تزريق شود اشتهاي انان کاهش مي يابد . - شن خيس از شن خشک سبکتر است. - در هر ميليمتر مكعب خون شما پنج مليون رعيت به نام گلبول قرمز وجود دارد. - اعصابي كه در بدن شما وجود دارد به اندازه فاصله زمين تا ماه است. - جنگ جهاني دوم خونين ترين جنگ بوده كه در آن حدودا" پنجاه و شش ميليون نفر جان باختند. - مساحت سطح کره زمين ۵۱۵ ميليون کيلومتر مربع است .با مقايسه با مساحت وسعت ايران ميتوان نتيجه گرفت که ايران ۳۲/۰ ٪ از سطح زمين را تشکيل ميدهد. - چاي سبز داراي خواص فراواني است .به علت داشتن فلوئور ميناي دندان را تقويت کرده و از پوسيدگي ان جلوگيري مي کند .زياده روي در خوردن ان رنگ دندانها را زرد مي کند اما دندانهاي زرد شده ديرتر خراب مي شوند .همچنين بوي بد دهان را از بين مي برد مخصوصا خشک شده ان بوي شراب ، پياز و سير را رفع مي کند . دمکرده ان نشئه اور و سردرد را تسکين مي دهد .چاي در كنار فايده هاي فراوانش خاصيت ضد سرطاني نيز دارد . - فک انسان میتواند هنگام جویدن 200 پوند فشار وارد کند. در حالی که فک یک سوسمار میتواند 2000 پوند فشار وارد کند!

   انواع دما سنج ها 

منبع:سایت hupaa                                      

منبع : دانشنامه رشد

سدنا دهمين سياره منظومه شمسي

قوانين طلايي ويژه داوطلبان كنكور

قانون اول :

شش دستور مهم كه داوطلبان بايد به آنها توجه كنند و به طور جدي به كار گيرند .

1.      برنامه كار خود را دقيق و مظم تنظيم كنيد .

2.      در عين نگراني ها و گرفتاريها خونسرد و آسوده خاطره باشيد .

3.      در ساعات معين درسهاي خود را شروع كنيد تا ، مغز در ساعت معين آمادگي خود را براي يادگيري اعلام كند .

4.      درسها را به مرور زمان ياد بگيريد و حفظ كنيد .

5.      تصور موفقيت شما را به وجد خواهد آورد .

6.      افراديكه خونسرد و آرام به سوي هدف پيش مي روند ، خيلي زودتر از افراد عجول و مضـطرب پيروز مي شوند .

قانون دوم :

خلاقيت

1.      خلاقيت عنصري است كه افراد بشر به ميزان هاي متفاوت از آن برخوردارند .

2.      براي برخورداري از افكار خلاق قبل از هر چيز بايد به خود بقبولانيد كه شما هم افكار جديدي را در سرداريد .

3.      بهترين راه داشتن خلاقيت تمركز بر روي افكار مثبت و احتراز از افكار بي خود و منفي است .

قانون سوم :

1.      بيدار كردن انگيزه براي درس خواندن احتياج به فشار خارجي ندارد .

2.      صبر و بردباري مكمل انگيزه است .

3.      يك شروع خوب منجر به بهترين نتايج مي شود .

4.      تاكيد خود را بر مطالب درسي بگذاريد نه تستها .

5.      كنكور مسابقه اي منطقي است . در خواندن درسها هيجاني عمل نكنيد .

6.      در انتخاب رشته دانشگاهي با چشم باز عمل كنيد و آينده و واقعيت زندگي را در نظر داشته باشيد.

قانون چهارم :

مبارزه با اضطراب

1.      گام اول در غلبه بر اضطراب امتحان ، شناخت علت اضطراب نگراني و ترس مربوط به امتحان است .

2.      در امتحان دادن اگر تصـور شود مي تـوان بخوبي از عهـده امتحان بـرآمـد ، اضطراب و ناراحتي پيش نمي آيد .

3.      ترس از شكست ، باعث شكست مي شود .

4.      در زندگي موفقيت آميز بايد تابع اين دو كلمه بود توقع اميدوارانه .

5.      تصويري كه از خود داريم حركت بسوي موفقيت است .

قانون پنجم :

موفقيت و توكل

انتظار نداشته باشيد كه خداوند از آسمان پايين بيايد و به شما مجوز موفقيت بدهد . كسي كه بايد مجوز را صادر كند خود شما هستيد با كوشش و توكل البته با توكل بر خداوند .

قانون ششم :

زندگي شما بازتاب اعتقادات شماست هنگامي كه عميق ترين باورهاي خود را درباره زندگي تغيير مي دهيد زندگي شما هم به همان ترتيب دست خوش تغيير مي گردد .

قانون هفتم :

به هر چه بينديشيد وسعتش مي دهيد … پس به آنچه دلخواه شماست ، بينديشيد .

ماموريت شما در زندگي « بي مشكل زيستن » نيست با انگيزه زيستن است . اگر با زندگي بجنگيد ، هميشه بازنده  مي شويد .

اگر به دنبال آرامش ذهن هستيد به پيشامدهاي زندگي برچسب خوب يا بد نزنيد .

ماموريت تو در زندگي تغيير دادن جهان نيست ، تو مامور تغيير خويشتني .

قانون هشتم :

تفكر مثبت نسبت به امتحانات

1.   كارتي با مفهوم مثبت در ميزكار خود قرار دهيد ، مضموني مانند اينكه « موفقيت حاصل تفكر مثبت است » آنرا كاملاً مشخص كرده و با نوشتن نام خود بگوييد : « من تا آخرين روز مطالعه را دنبال مي كنم و نهايتاً موفق مي شوم .»

2.      اهداف بلند مدت خود را به نظر آوريد و بدانيد دستيابي به آنها از خلال همين راه هاي باريـك ميـسـر مي شود .

3.      فهرستي از مواردي كه به هنگام درس دادن متوجه نشده ايد درست كرده و به مرور و تكرار آن بپردازيد.

4.      موقعيت خود را تحليل كنيد . آيا مي توانيد دلايلي منطقي براي موفق شدن بدست آوريد ؟

5.      فهرستي از موارد موفقيت خود را ترسيم كرده و موفقيت جديد را به آن بيفزاييد .

6.      هر امتحان را به چشم يك موقعيت براي دريافت نقاط قوت و ضعف خود ببينيد .

7.      با اين فكر مقابله كنيد كه در صورت شكست ، امكان مجددي براي موفقيت نداريد .

8.      براي گفتن عبارت مثبت به خودتان ، تمرين كنيد .

قانون نهم

جلوگيري از بروز اختلال در روند خواندن

1.      مطلب را به چند بخش مجزا تقسيم كنيد .

2.      هر چه زودتر مطالعه را شروع كنيد .

3.      هر 20 تا 30 دقيقه كمي استراحت كنيد .

4.      خود را به مدت زمان خاص محدود كنيد و خواندن را در رأس زمان تعيين شده ، متوقف كنيد .

5.      بهبود بخشيدن به حفظ تمركز :

·        مطالعه را در آن ساعت از روز انجام بدهيد كه براي شما مناسب تر است .

·        برخي از عوامل خارجي مزاحم نظير سر و صدا را از ميان برداريد .

·        محيطي كه در آن مطالعه مي كنيد ، اهميت دارد .

قانون دهم

چگونه حافظه خودتان را تقويت كنيد

1.      مطالب مورد مطالعه را بازبيني كنيد .

2.      يادداشت هاي كوتاه برداريد تا مطمئن شويد كار را انجام خواهيد داد .

3.      از تصوير سازي ذهني در جهت تقويت حافظه و پيشبرد يادگيري خود استفاده كنيد .

قانون يازدهم

تكنيك كنترل ذهن

1.   با استفاده از تكنيك ( كنترل خويشتن ) مي توانيد فكر و ذهن خود را به دور از هر عامل مزاحم در جهت فراگيري دروس و موفقيت به كار گيريد .

2.      در اضطراب يك اتفاق روي مي دهد ، باور غير منطقي در ذهن ايجاد مي شود و اضطراب يا افسردگي بوجود مي آيد .

3.      در تكنيك كنترل خويشتن احتياج به كمك و ياري روان شناس وجود ندارد .

4.      با استفاده از تصاوير ذهني منفي و مثبت مي توانيد خود را در شرايط ناراحت كننده و خوشحال كننده تصور كنيد .

قانون دوازدهم

روابط در كنكور

1.      مراوده خود را با دوستان قطع نكنيد ، آنرا محدودتر و هدايت شده كنيد .

2.      به دوستان خود تفهيم كنيد كه براي مسابقه اي بزرگ آماده مي شويد كه شرايط خاص خود را مي طلبد.

3.      از دوستان مزاحم دوري كنيد .

4.      به همراه جمع درس نخوانيد اما در مباحثه هاي درسي دوستانه شركت كنيد .

قانون سيزدهم

تكرار و تمرين

قانون طلايي يادگيري همان تكرار و تمرين مطالب آموخته شده است .

فراموشي ، طبيعت ذهن آدمي است . با استفاده از قانون طلايي يادگيري مي توان آنرا از خود دور ساخت .

روش فراگيري چند مرحله اي عبارتست از داشتن يك پيش مطالعه ، خواندن متن ، يادداشت برداري ، دوره كردن يادداشتها ، يادآوري و تمرين و سازماندهي مطالب است .

قانون چهاردهم

برنامه ريزي و هدف گذاري

1.      در برنامه ريزي مشورت كنيد .

2.      اجزاء برنامه را مشخص كنيد اين اجزاء شامل ساعات مفيد براي مرور درسها ، وقت استراحت و تفريح و صرف غذا و خواب است .

3.      پيش نويس برنامه را مورد بازبيني قرار دهيد .

4.      زماني را براي وقايع احتمالي بگذاريد .

5.      جدي باشيد ، اما خشك نباشيد ، براي تغييرات احتمالي لازم است انعطاف داشته باشيد .

6.      برنامه اي داشته باشيد كه با نزديك شدن به زمان كنكور بتدريج فشرده شود .

قانون پانزدهم

نكات بسيار مهم كه به خواندن و مطالعه داوطلبان كمك مي كند .

1.      سرعت : قبل از خواندن يك مرور سريع به روي نوشته ها انجام دهيد زيرا اين كار چشمانتان را به سرعت هاي بالاتر عادت مي دهد .

2.      حرارت : براي يادگيري بهتر است اتاق دماي اندكي داشته باشد و دماي ايده آل بين 16 تا 18 درجه سانتيگراد است .

3.      اطراف : مطمئن شويد كه امكانات مناسب است ، ولي نه زياد راحت زيرا بايد اطراف محل يادگيري شما خالي از مزاحمت باشد .

4.      استراحت چشم : در طول دوره خواندن بايد گاهي سر از كتاب برداشته و به اشياء دور نگاه كنيد .

5.   تصور كردن : گاه به گاه متوقف شويد و چشمانتان را ببنديد و سعي كنيد كه در چشم فكرتان يك صفحه ، يك عكس و يا شكلي را كه نگاه كرده ايد تصور كنيد . گذشته از يك استراحت مفيد اين كار به شما كمك مي كند كه يادآوري خويش را افزايش داده و تمرين مفيدي براي تصورات فراهم كنيد .

6.   موقعيت : ميزكار و مطالعه شما بايستي در يك ارتفاع منطقي باشد ، فاصله بين چشمها و كتاب بايد بين 15 تا 24 اينچ باشد . صاف نشستن پشت ميز ، نور كافي ، مرتب بودن اتاق و نيز مطالعه و نظم بخشيدن به يادداشتها خستگي ايجاد شده را از شما دور و بر نشاط شما خواهد افزود .

قانون شانزدهم

توصيه هاي قبل از ورود به جلسه امتحان

ده نكته بسيار مهم كه قبل از ورود به جلسه امتحـان و هنگـام امتحان بايـد دقيقاً مراعـات نمـوده به شرح زير مي باشد .

1.      شب قبل از شروع امتحان استحمام كنيد تا منفذهاي پوست بدن باز شود و فكر خوب كار كند .

2.      شب قبل از امتحان غذاي كم و سبك بخوريد و از غذاي زياد و سنگين بپرهيزيد .

3.      صبحانه سبك و نسبتاً كافي بخوريد تا در هنگام امتحان گرسنه نشويد .

4.      حداقل نيم ساعت قبل از شروع امتحان در حوزه امتحاني خود حاضر باشيد .

5.   قبل از دريافت اوراق امتحاني ضربان قلب افزايش و استرس آغاز مي شود ، شما بايد بنشينيد و چند نفس عميق بكشيد تا آرامش لازم را باز يابيد .

6.   به خود تلقين كنيد كه تمامي مطالب را ياد داريد ، تمام قواي فكري خود را روي اين موضوع متمركز كنيد . بايد با خود بگوئيد مسائل و نوشتن سئوالهاي خارج از فكر ممكن نيست .

7.   وقت خود را براي مسائل اول و دوم و سوم و نوشتن سئوالات تقسيم كنيد و اگر در مدت تعيين شده موفق به حل مساله اول نشديد فوراً آن را كنار گذاشته و به حل مساله دوم بپردازيد .

8.   در طول امتحان توصيه مي شود ، چند بار نفس عميق بكشيد اين كار باعث مي شود كه اكسيژن بيشتري به سلولهاي مغز برسد در نتيجه كارآيي حافظه شما افزايش مي يابد .

9.      دقت كنيد كه پيش از اتمام وقت به سئوالها پاسخ دهيد . چند دقيقه آخر براي اطمينان خاطر و كنترل نهايي پاسخ ها بسيار مفيد است .

10.  در هنگام كنترل ، شماره پاسخ را با شماره سئوال مورد نظر مطابقت كنيد .

11. تا حد ممكن از عوض كردن و تغيير دادن پاسخ ها خودداري كنيد . در مواردي مشاهده مي شود كه دانش آموزان با دچار شدن به نوعي وسواس فكري اقدام به تغيير پاسخ ها مي كنند و پاسخ هاي غلط را جايگزين جواب صحيح مي كنند . در اكثر مواقع اولين حدس يا پاسخ ، همان جواب صحيح است .

دوستان عزيز

توجه به قوانين ذكر شده و به كارگيري آنها ، زمينه مناسبي را جهت پيشرفت تحصيلي و تقويت وضعيت روحي شما فراهم مي كند . در عين حال ، از سلامت جسمي خود نيز غافل نشويد . سلامت ، تنها به معناي «بيمار نشدن نيست» بلكه به معناي توازن جسم و روان است تغذيه سالم ، ورزش ، خواب كافي ، دوري گزيدن از عوامل اضطراب زا و نگران كننده اميد به آينده و نگاه مثبت به زندگي و اتفاقات آن ، سبب آسودگي جسم و روان مي شود .

در پايان اشاره كوتاهي به فوايد برخي خوراكي ها داريم و اميدواريم كه مورد استفاده قرار گيرد .

تقويت كننده هاي هوش و حافظه

از آنجا كه عقل سالم در بدن سالم است ، جهت حفظ تندرستي بايد انرژي و مواد غذايي مورد نياز به بدن برسد .

گوشت ماهي و گوسفند سرشار از كلسيم و فسفر مي باشد كه براي تقويت مغز و حافظه مفيد مي باشد . همچنين مي توانيد ده گرم كندور را خوب بكوبيد و با مقداري عسل مخلوط كنيد و صبحها بخوريد همان طور كه مي دانيد فسفر ماده اي است كه براي مغز و انرژي عضلاني فوق العاده لازم و ضد بيماري عصبي است . فسفر در سبزيها و گياهاني نظير نخود و لوبيا ، گوجه ، ريواس ، كلم ، كرفس ، كاهو ، سير ، پياز ، سيب ، اسفناج ، خرما ، موز و بادام وجود دارد .

« پياز » به واسطه فسفري كه دارد كار فكري را آسان مي سازد و به همين جهت مصرف آن به كساني كه كارهاي فكري دارند توصيه شده است . همچنين « فندق » بهترين تقويت كننده مغز است . « گردو » داراي انرژي غذايي فراوان است . حاوي ويتامين B2-B-A و املاح معدني فراوان نظير كلسيم ، فسفر آهن و گوگرد است . به علت دارا بودن ويتامين هاي گروه ب باعث تقويت اعصاب مي گردد . بي حالي و سستي ، ترس و دلهره بيماران را درمان مي كند .

مصرف خوراكيهايي مانند عسل ، بادام ، شير و ماست ، سير ، موز ، خرما ، نارگيل ، انواع كشمش سبب تقويت حافظه و رفع فراموشي مي شود . افرادي كه داراي حافظه اي ضعيف هستند بايد از مايعات و غذاهايي كه داراي طبيعت سرد و مرطوب هستند كمتر استفاده كنند . هر روز مقداري زنجبيل كوبيده را با عسل خالص مخلوط كرده ميل كنيد يا صبح ناشتا كشمش سياه بخوريد و يا هر روز صبح ناشتا نصف استكان عسل خالص را در آب جوش حل كنيد و سپس ميل كنيد .

عطر درماني (استفاده از گياهان معطر و اسانس آنها) هم ، يكي از شيوه هاي تقويت روح و حافظه و اراده در افراد است .

از جمله اين گياهان عبارتست از :

الف) آويشن

طرز تهيه : تقطير با بخار آب اثر روحي و رواني : روحيه را قوي و اراده انسان را تقويت مي كند .

ب) گلاب :

خوردن گلاب به مقدار يك قاشق غذا خوري ، مقوي اعصاب ، معده و ديگر اعضاي بدن است . بوئيدن و معطر كردن بر بدن با گلاب براي ايجاد نشاط ، تقويت اعصاب و حواس رفع سر درد مفيد است .

ج) اكاليپتوس :

طرز تهيه : تقطير با بخار آب

اثر روحي و رواني : اسانس اكاليپتوس حافظه ضعيف را قوي مي كند و افكار پريشان را آرامش مي دهد ، براي افرادي كه به بن بست هاي روحي رسيده اند كمك بسيار مي كند .

منبع:سايت موسسه آموزشي رسا توس